教师简介—崔其升

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教师简介

崔其升

山东省聊城市茌平县杜郎口镇杜郎口中学

1998年崔其升第一次来到杜郎口中学时，当时学校的情况是，初三年级一个曾经有60名学生的班，中考前只剩下了11名学生；全校一年升入重度点高中的学生仅是个位数。而最为重要的是初中3个年级每班有一半的学生跟不上教学进度，厌学思想严重，辍学现象时有发生。崔其升首先对辍学的学生进行了回访，发现他们辍学的主要原因不是家庭经济困难，也不是家庭发生变故，而是他们感到学习困难，不愿在学校“活受罪”。一连许多天，他拎着个板凳四下里听课。一年多时间，他听了近一千堂课，他发现许多老师上的课，学生很不爱听，死气沉沉，表面上看起来秩序很好，实际上，学生的思想早开小差到了“爪哇国”。而学生们的一句话：“老师讲的课，还没我们自己讲的好呢”刺痛了崔其升，他有一个想法，何不就按学生的想法试一试。他首先将好课的评价基点定位于学生的“动”：他要求课堂气氛要热烈、和谐、民主，学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨论，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终的课堂学习环境。而且课堂形式要多样。采取各种各样的学习方法，调动学生的积极性，男女生竞赛、曲艺节目、讨论辨析、小品表演、擂台比武等，都可以堂而皇之地走进正式课堂。每堂课老师讲课不能超过十分钟。

崔其升的杜郎口式教学模式

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