聋哑孩子听不到声音，不能用耳朵接受外界信息，不会说话，不能用语言表达思想感情，所以对他们来说掌握文化知识尤为重要，然而那些生硬的拼音、汉字对于他们来说是那样的晦涩难懂。她学的不是特教专业，为了能和这些聋哑孩子交流，除虚心向其他老教师学习外，每天两本厚厚的手语书成了她形影不离的“朋友”，她努力学习手语，直到可以很好地与聋哑孩子无障碍沟通。为了上好每一节课，她每天都精心地备课，自己动手做教具，以“分类直观教学”法，注重培养聋生的语言交际能力。
【“妈妈老师”赵慧娜】