选择去向
彭绍贵建起村庄第一所小学,一人一校14年,与清华大学教授郑在熙结缘,成立“麻风病人第二代关爱基金”,改写“麻风村”孩子从未上过初中历史。
郭建芩用爱心点燃了山村的希望,别子离家,舍小家为大家,诠释着无怨无悔的教育情怀。她精心设计每一堂课,求新颖、求趣味、求效果,探索教改之路。
20年前,王渭仙第一次走进了智力障碍儿童的生活。她向人们证明,只要愿意付出时间、精力和爱心,“折翼的天使”也可以走出自己的路。
30多年,张宏源一次次说服家长,把孩子送到学校,再看着学生一个个长大离开。张宏源用最朴实的办法,硬是坚持着没让一个村里的适龄孩子失学。
石仙花1992年从凯里师范学校毕业后,回到母校地茶小学工作。当第一次看到那几十双纯真、稚嫩而又充满渴望的眼睛时,她感到责任重大。
李爱芳是土生土长的孟家瑶村人,村支书知道她是位品学兼优的好学生,恳请她留在村里当老师,教孩子们识字。李爱芳答应了,从此再也没有离开讲台。
张瑜,1997年至今任四川省中江县清凉中学初中英语教师。16年,张瑜坚守着家乡的教育事业,默默奉献,纯朴恬淡,在清凉中学书写着自己的人生。
他在深山坚守38年,在那里失去了儿子,失去了妻子,却始终没有失去破旧的讲台。他就是重庆市彭水县龙溪乡水田村小学的张宗茂老师。
28年青春岁月,深山小学、一人一校坚守了半辈子,她三建校舍,从“炮台”小学、“哨所”小学到两层教学楼,让这个曾没有学校的山村有了漂亮校舍。
16年孤身独骑,走遍2万平方公里草原家访,成为连接学校、家庭教育情感纽带。执教16年,培养出50多个大学生。
“85后”一对好同窗,放弃城市生活、公务员稳定工作,回到偏远山村,执教三尺讲台,为孩子们带来现代教育理念。
土登创造的“英雄教育法”让每个孩子都有了当英雄格萨尔王的可能。土登自己听着英雄的故事长大,现在他希望激励自己长大的英雄也能成为孩子们心里的英雄。
1991年从平谷师范学校毕业后,史春旭一直坚持在农村小学教书。22年来,他践行着自己的诺言,无怨无悔地把青春和心血都奉献给了山里的孩子。
16年前,为了14名残疾孩子不要失学,仲威平放弃调转中心校机会,留在偏僻乡村教学,每天骑自行车20多公里上路。14年的坚守,换来了无数残疾孩子的未来。
在乡村学校训练场上摸爬滚打四十载,是个名副其实的“孩子王”。他培养出21个全国冠军和200多名优秀体育人才。
从教33年来,轩云湘一直工作在教学第一线,从没请过一天假,从没耽误过一节课。乡亲们说他像钉子一样“钉”在了学校。
吉思妞年轻时曾在镇上的乡村小学工作了八年,1997年她被调到云南怒江州特殊教育学校。她用特别的爱,为学校的聋哑智障学生打开了更广阔的天地。
一根拐杖,伴随他半个世纪;手执粉笔,他挥写三十多年;多项荣誉,见证了他用拐杖绘就的“文学梦”。他就是湖北省钟祥市洋梓镇初级中学语文教师方文忠。
胡清汝的父亲是乡村教师,祖父是乡村教师,他也选择了当一名乡村教师。他不仅继承了前辈的职业,更继承了前辈传下的一脉师魂。
李湘云相继在4所乡村小学担任副校长、校长,在珠海西部偏远乡村的教育岗位上,作出了令人难以置信的成绩,被广东教育界称为乡村“教育绿道”的开拓者。
郁雪群是一名普普通通的乡村教师,她先后在村里创办了7个“向日葵阅读点”;她工作13年,是留守儿童的“好妈妈”。
9年前,大连姑娘吴健从大连来到宁夏,在吴忠市利通区偏僻的扁担沟中心学校支教。本来支教期只有一年,吴健却将这短期的志愿行动变成了终生的选择。
为了山村孩子不失学,李祯利用周末时间走进每一名辍学学生家庭,带班上留守学生同吃同住,足迹踏遍了每一条乡村小道。
1981年,杜广云自愿回村当了民办教师。1990年,杜广云在新教室工地劳累过度导致半身瘫痪。从那时起,妻子李正洁背他去学校,一天四次往返家与学校之间。
2009年,得知国家招聘特岗教师,胡娜放弃了4000多元的月工资和食宿费全免的待遇,为心中埋藏许久的“支教种子”找到了破土的机会。
小学的门前是松涛水库,水库那边的孩子要沿着小路来上学。每年的5月至12月,水位上涨,小路被淹没。从1970年起,王金花划着铁皮船接送孩子,至今已33年。
梁忠祥当班主任13年,没让一个学生辍学。他几乎天天都要家访。9年来他骑坏了4辆摩托,在方圆12华里的乡村土地跑了10多万公里,相当于绕地球3圈。
三年前,丈夫廖占富被派到对面山头小学,在一间废弃寺庙里带着14个山村孩子。从此夫妻二人隔山相望,一人守住一所小学,也守住大巴山深处孩子的未来。
2001年,廖乐年从教师岗位退休后回到自己的家乡,以祖祠为基地,开办英语班坚持义教,把国外的模式引入大山,11年来教过的学生超过5000人。
作为一名乡村教师,敖双英虽然也曾面临困局,却从不表现出凄凄惨惨悲悲戚戚,而是将精神的感人泪水升华为智慧的灿烂笑容。
贺俊丽是湖北省黄冈市罗田县特殊教育学校的教师。从一名普通代课教师到盲童教育专职老师,贺俊丽用爱为盲童编织了一个多彩的世界,点亮了他们心里的灯。
马笑冰,男,1957年10月出生,19岁时失去左手,从此放下锄头,拿起粉笔,开始当一名乡村教师。至今在宽城满族自治县峪耳崖小学任校长。
“80后”、29岁的程洁是四川省芦山县清源中心小学的校长。在不久前的抗震救灾中,清源中心小学在芦山县所有农村小学中第一个实现复课,让全国人民欣慰。
2012年,韩世国和妻子张铭一起报名成为援疆教师。当得知双双被选上时,夫妻俩商量了好几天,最后决定:带上四岁的女儿一起去。
沈艳华教学上善于钻研,带的班成绩在镇里名列前茅。她对待学生有爱心、有耐心,是个责任心非常强的好老师,她把全班8个同学都当成自己的孩子。
王平,山西省晋城市泽州县水东中学的一名普通教师。16年来,她用一颗真诚的心,在众多学生和家长心中写下了一个大大的“人”字!
1977年至今,陈宋瑜在湖南省宁乡县巷子口镇檀树小学担任教师、校长。先后被评为湖南省优秀乡村教师、长沙市首届十佳魅力教师等。
潘立华是大山最深处歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点的老师。从1976年开始,潘立华手把手地教着山里的孩子,帮他们圆“看看大山之外”的梦想。
杨富生放弃了大城市优越的工作和考取公务员的机会,义无返顾地回到他曾经就读过的小学工作,成为一名农村特岗教师, 现就职于宁夏海原县贾塘乡马营小学。