人物档案

　　敖双英，女，39岁。湖南省桃源县茶庵铺镇中心小学语文教师、班主任。1993年毕业于湖南省桃源师范学校。在山村担任教师20年来，一直在素质教育与应试教育之间摸索探究，在乡村小学践行“过一种幸福完整的教育生活”，师生教学相长，成绩斐然。

敖双英和孩子们在校外课堂 薛晓哲摄

　　人物评价

　　茶庵铺镇中心小学教师彭雪梅：敖老师当班主任呀，伢儿带得活，学生能力强，她班上的孩子读书多，聪明活泼，胆子大，品行好。她的教学观念新颖，又一心为了学生，舍得花钱出力，就是不注意身体，一年到头没有休息时间。

　　敖双英的母亲满桂菊：我这个女儿一心为学生，确实是大公无私。别人总对我说，你女儿那么多钱，怎么还不修屋呀？我说她哪有钱呀，有些钱都给学生买书看了，家里真没钱。不过我支持她，只要她喜欢。

　　茶庵铺镇中心小学007班学生满兴莲：敖老师带我们去登山、郊游、放风筝，在我们诵诗和唱歌时为我们拍照、录像。敖老师非常乐观，她做事都哼着歌，幸福洋溢在她的脸上，我们的心情也能变好。她穿得很朴素，但她懂大家的心思，比仙女还厉害。

　　教师自述

　　幸福不仅是梦想

　　这些年，留守儿童越来越多。除了教学，我一直带着孩子们组织课外活动，从生活上关心他们，给他们讲道理，但费力不少，收效不大。直到2007年参加新教育实验，当时我记住了一句话：一个人的精神发育史就是他的阅读史！我当场就下定决心：一定要做新教育，我要用阅读来改变孩子！

　　从此，我倾尽所有，义无反顾地走上了读书、选书、买书之路。2007年之前，我们镇上根本没有书店，每次进城，我的双肩包里都会背回大量书籍。与此同时，新教育研究中心、新父母研究所等机构先后捐赠给我各种图书，新教育发起人朱永新老师也向我捐赠童书数百册，再加上网友捐书、同行图书漂流，我们的书越来越多了……

　　现在，我们班拥有优质童书3000多册、2000多种。六年来，孩子们读书在1500册以上，其中我和孩子们共读、精读了200多册绘本、30多本文字书。共读，是为了让孩子们的生命与书籍产生共鸣。

　　如果说阅读是为人生的幸福打下基础，课程就是为孩子的成长施肥。2010年，我自费在教室里装了网络。当时有几位好心的领导劝我：过不多久县里就会给学校安装网络了，你本来工资就不高，可别浪费了钱呀！我知道这2000多元钱不少，可一来学校装网络还说不准时间；二来我那时利用网络学做了新教育课程，教室里有网络会方便得多，我不想让孩子们老是当“乡巴佬”。

　　网络通了，我们的教室变成了无穷大。课程开了，家乡的一草一木、花鸟虫鱼等等，都是最鲜活的素材。

　　后来，我又结合学生们的学习阶段，开展了形式多样的写作活动：心灵日记、写绘日记、画信日记、班级日报、班级微博、家校联系卡、给家人的信……

　　就这样，孩子们有了愿望，坚定了信念。现在孩子们到了毕业班，更是常常和我分享他们的梦想。我的孩子们呀，我衷心地祝福你们美梦成真！我也享受着自己不断成长的喜悦，享受着被认识不认识的学生们、学生父母们热情呼唤的快乐。 （敖双英）