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      李巧玲是郏县王集乡雨霖头学校一名普通的教师。身型瘦弱的她,如一缕山野的风儿,她是寒日里最暖的风,裹携了暖阳,照耀家庭,点亮儿子的人生,温暖着每一个需要关爱的学生。又似春风,吹开了乡村孩子们心灵稚嫩的花朵。 

      2008年刚过春节,李巧玲老师7岁的儿子突然患病,右腿疼痛,行走困难,不得不休学,她的丈夫不得不出外打工挣钱,供应孩子看病需要。家里的重担落在李巧玲一个人身上,把课往前赶,在家的时候尽量多给学生们付出,不得已时就请假,一个人带着儿子先后到郑州、上海、广东等地求医,被医生诊断骨坏死、骨纤维等难治骨病,医生建议放弃治疗。但她坚持每天为儿子中药熏蒸、按摩,日复一日,年复一年,她不忍放弃,她不能放弃,她说,“孩子这么小,他的人生还没有开始,没有腿脚怎么走未来的路?”她把委屈和劳累留给自己也要一分一分地向希望靠近,她以母爱的坚执打动医生,医生也开始为她在无望中开启微弱又渺茫的万分之一的可能。

      为了少耽误学生,也为了方便照顾家和孩子,她做通了婆婆的工作,与她一起带着儿子把家安在学校,教完学生照看儿子和婆婆,忙了家里赶紧又辅导学生,在她的坚持下,儿子在广州暨南大学附属医院做了手术,在她的悉心照料下,儿子已经痊愈,可以像其他孩子一样正常地走跳跑动,同事们说,苦心人天不负,是李巧玲老师对儿子的爱心换回来孩子健康的双腿。而矮小的李巧玲轻柔地说,“这是每一个母亲都会做的。”2010年,李巧玲的丈夫又遭遇车祸,进行手术,在丈夫心灰意冷,心情沮丧的情况下,她忙了学校跑医院,精心的照顾和耐心的鼓励,陪伴丈夫度过了人生难关。
面对采访的记者们,她羞赧地红了脸庞,这是自己家的事,不值得说道,谁家不都得过日子,这是应该的本份。

      李巧玲虽然经历了很多人所没经历的磨难,但她仍然把乐观和善良传递给周围的学生,学生们说起她,禁不住泪水涟涟——

      十岁的佳宁说:“俺爸俺妈都是农民,俺爸长年有病,李老师总是悄悄地给我往衣兜里塞钱……她给她自己的孩子才两天给五角钱,她给我每星期都十来块钱……”

      爱干净的一凡说,“李老师总是自己掏钱给我们买来毛巾、香皂、脸盆,教育我们讲究卫生,尤其是天热的时候,还亲自给我们擦脸洗耳朵上的灰……李老师说,这样蚊子不咬,少得传染病……”

      梦佳读四年级了,她总记得,“李老师总是给我们买书,买本子,还买笔、橡皮……我跟着爷爷奶奶过,有一次爷爷生病住院了,李老师把我接家里吃饭,好几天都是……”她还说,她第一次知道居里夫人就是李老师给大家购买了这样的一本书,还有很多书,都是李老师让我们知道的……

      女学生杨柳揉着流泪的眼睛,“我生病了,李老师骑车带我去看病,她给我出钱拿药,我和同学都流过鼻血,李老师不嫌我们脏,用手捂拿毛巾擦,后来还看书找到穴位给我们按住,就不流血了……李老师对俺们可好!”……
“小事,都是小事,孩子咋都记住?”李老师听在一旁,也红了眼圈,她说,“与孩子们相处是一辈子最幸运的事。”

      多少次,她把从教育督学机构领来的扶困金偷偷地塞给了她的贫困学生,面对同事的质疑,她却说,学生比她还困难,她希望小男孩小女孩充满磨难的童年里有被温暖的记忆和感受。多少次,她把家人顾不上照管的孩子带回家,吃饭洗衣辅导功课;多少次,她的节假日都是陪同留守的学生一起渡过……她说,“不能让孩子感到孤单无依,我是他们的老师,家长顾不上就应该我管,这是本份。”

      有人说,李巧玲老师就像山村里的春风,吹开孩子的眼睛和心灵,使他们向善向美,她对困境中的学生们的帮助,暖了孩子的心,也绽开孩子的笑脸,她的学生跟她一样,面对困难,从容乐观,心态积极。

      爱自己的家人,爱自己的学生,李巧玲老师也爱身边的远方的“陌生人”,路上遇到有难的人,她也给钱买吃买喝,还给过人家135块钱让人家当盘缠,2011年12月她还组织了身边的同事朋友一起往云南怒江州泸水县洛本卓乡等贫困山区捐助衣物。

      李巧玲老师介绍自己的时候,总是没有话说,她反复说的就是,“我做的都是本份,谁都会这样做,不值得说。”记者再问,她说起来就是,身边的同事,在她外出给孩子看病的时候,如何克服困难给她带课,等她回来,还硬把代课费又塞回她的衣袋里;要不就是说,亏欠学生了,在给自己儿子看病的时候,对当时学生的关注减少了,她比较安慰地说,后来又教这一班的学生了,加倍地补偿……然后她就再说不出自己哪里“好”——给孩子看病是当母亲的本份,照顾丈夫是妻子的本份,工作上做的本来就是做老师的本份,至于帮助外人,那也只是一个人活在世界上的本份。

      倒是说自己的课改工作,李老师热情起来,她说,给孩子一个空间,让他自己往前走;给孩子一个时间,让他自己去安排……给孩子一个权利,让他自己去选择;给孩子一个题目,让他自己去创造。然后娓娓而谈,她和同事们如何进行课改实验,如何在课堂实施“导、学、议、讲、结、测”的六字课堂改革,讲她如何在全乡做观摩课《新型玻璃》,如何讲授优质课,如何承担课题工作等等,说得头头是道,思路清晰,逻辑严密,她重复的最多的教育理念就是“没有教不好的学生”,“教育最大的秘诀就是爱”,她给采访的记者们说,而她的一个学生看着自己的老师大声地说,“爱俺们这些农村孩子的老师就是最美的老师!”

      她时时处处事事对学生对工作负责。她是王集乡新课改带头人,带领同事一起默默教研,她的课堂,因学生的个性张扬而美丽,因教学理念的创新而精彩,生活中,她像朋友一样和孩子交流,跟孩子分享喜怒哀乐,她倡导“没有爱就没有教育”“没有教不好的孩子”。在孩子们的眼里,她始终都是一位面带微笑、和蔼可亲的大朋友。她让孩子感受到了学习的快乐、成长的幸福!

       当周围人由衷地赞扬巧玲时,她总是说:“没什么,我只是做了我应该做的事情。” 她被评为优质课教师,她被评选为感动王集乡八人物之一,她被推选为“最美乡村教师”候选人,她真诚又平淡地说,“我真的没做什么,我只做了我的本份。”

      平凡,是教师职业美的本色,因为教育过程由许多琐碎小事串连着,需要每一位教师持之以恒地坚守;平淡,是教师职业美的气质,因为教育要实现传承文明、塑造人才、推进社会进步的目的,需要融入每时每刻的教育过程中。一如山村的风,静静地吹拂,花开了,树茂了,果熟了,雪融了——风儿安详静谧地吹,它只尽着它的本份,四季已绚丽缤纷。

       平凡的乡村教师李巧玲,就是这样一缕清风,本份地吹着,为妻子,为母亲,为教师,为“陌生人”,她是一缕轻柔坚韧的风儿,为亲人学子陌生人吹开心上花儿朵朵,她在丛中笑。

责任编辑:沙锦霞

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