1986年我结婚有了孩子，家庭的担子更重了，经济更加困难了，生活过得紧巴巴的。有人劝我：“做老师那么辛苦，工资又那么低，你怎么养家糊口？干脆出来另做一份工作算了。”我想：既然选择了，又何必放弃呢？不，我不会放弃的，也不能放弃，为了乡村的孩子，为了祖国的未来，我要努力，我要奋斗，我要做一名优秀的老师。

    经过不懈努力，我在教育教学工作中积累了一些经验，无论哪一批学生，都能根据他们的个性特点采取不同的教育方法。由于教学有方，教学成绩突出，十多年来，学校领导都安排我接学习、纪律、思想不怎么好的、别的老师不愿意接的班级，我都一一接受。经过我的精心呵护，每个班在各方面都有不同程度的好转：有从来没有得到一次流动红旗到获得文明班级的；有平时考试总是个位数的到能考出30多分的；有语文科成绩全镇同年级接近末尾到名列前茅的……

    在几十年的工作中，我对自己的学生始终都充满着爱。曾有一个叫黄规先的学生，平时他经常迟到、旷课，学习成绩差，常打骂同学，爱说谎话，破坏公物……经过多少次教育都不管用，是个典型的顽皮生，教过他的老师都感到这个学生难“治”。我接手后，马上家访，了解到该生的家长也认为孩子又笨又顽皮，花了多少精力也不见有效，因而放弃了教育。我心想：失去了父母的管与爱，这下更难“治”了。尽管如此，我并不气馁，多次与家长长谈，有时通过书信的形式通报学生的点滴进步，使家长看到孩子身上的一些优点，激发家长重新树立起教育孩子的信心。然后针对学生的缺点，双方相互配合，对他进行教育，经过一段时间，他的学习进步了，但各种不良的现象依然存在。有一天，他由于贪玩迟到了，刚跑进教室门口喊 “报告”，同学们就议论纷纷了，对他表示不满，因为这直接影响到班级量化管理的成绩，同学们带着不满的神情，期待老师对他的重罚。我只是慢慢的走到他身边，用衣袖给他擦汗，用书本给他扇风，还对他说：“你为了按时上学，跑得满头大汗，这种精神是难能可贵的。”此时的他瞪大着眼睛望着我，诚实说出了迟到的原因。放学时，他递给我一张纸条，里面写着：龚老师，你不像别的老师那样对待我，我知道以后该怎么做了。老师点点滴滴的关爱，成了他奋发向上的力量，渐渐地，他身上的小毛病改掉了许多，学习也很用功了，在毕业素质测试中，语文科还得了80多分呢！

    这感动的事每天都在身边重复着。我相信：春天播下的爱，经过精心的护理，秋天一定会硕果累累，芳香四溢。

    31年的教学生涯，我在教学工作中付出了不少，收获也很多，党和政府给了我很高的荣誉，先后被评为南宁市优秀班主任和“我最喜爱的老师”。因此，在这里，我大声地说:“下辈子，我还要当老师。”