何先勤老师今年五十四岁，在民主小学整整度过了三十四个春秋的教学生涯。三十四年的风风雨雨中，何老师留下了许多感人至深故事。
 

追求梦想   踊跃应选

    当一名老师是何老师的梦想，一九七七年恢复高考，作为应届高中毕业的他，报考志愿填的就是九师。事与愿违，他名落孙山了。这年下半年他带着高考落榜的创伤，参加了县委组织的“株岭山挖山”，“沙河造河”，“沙阎路修路”三大战役。在每次会战中，十九岁的他，除了完成民工该要完成的任务外还要学习。因为他的梦想是当老师。他寻找着这样的机会，他也想着要充实自己。这半年里他尽管承受着许多艰苦而繁重的劳动磨练，但仍是手不释卷。

    一九七八年三月十二日，民主村村委会发出通知，从本村回乡青年中选一名村小教师，通过考试择优录取。得到消息后何老师直奔村部报了名。在几十名应考青年中何老师脱颖而出。终于实现了他的梦想。
 立志从教  毫不动摇

    一九七八年四月二日，是何老师永志不忘的日子。这天他怀着无比激动的心情，抱着献身教育事业的崇高理想 ，肩负着村组织和村民的重托，踏上了他的人生征途，开始了
他的教学生涯。                                                                                                       
   

    扎根于教育事业的何老师，从不被权和利所动摇。参加工作后不久的一天，一位村支书向一位公安局领导（何老师的哥哥）献殷， 三番五次劝说何老师做村主任，何老师毅然决然地拒绝了。他说：“我的理想是教书，当村官我不感兴趣” 为这事何老师也没少挨他哥哥的责备，可何老师还是做着他的“孩子王”。     
 权撼不动，利又如何呢？按常理说为养家糊口，谁都要考虑抓经济收入问题，可何老师却一反常理，一九八八年，教了十年书的他，竟然丢掉了“赤湖围养承包经理”的美差。事情是这样：有几家农户邀何老师入伙，集资在赤湖围起一块水面搞水产养殖，给他的条件是：投资一样，投力可少，只在节假日去去，即可按股分红，等他入了伙，大伙硬是逼着他去做经理。他们说：“我们都是看在你哥哥的份上为你好，看你个‘赤脚’老师有什么当头？十年不如别人一年”。何老师说：“教书虽然比不上大老板豪气，但我有着他们所没有的快乐，让我放了做‘孩子王’，去当什么经理我于心不忍呐”。就这样何老师放弃了发财的机会而坚持着他情有独钟的教育事业。原来这件事是何老师的哥哥特意安排的，何老师家里的确好穷，大家都想帮帮他。为这事何老师饱尝了妻埋子怨和兄弟们的数落。 

爱岗敬业    以校为家

    几十年如一日，何老师没有无故旷过一节课，有一年暑假何老师出车祸身体十几处骨折。下学期开学的时候他还不能自由行动，可是面临着孩子们的课，他谢绝了校长给的病假，硬是让家人陪着他来校上课。
 

    八十年代初学校条件极其艰苦，何老师同大家一样，经常在昏暗的煤油灯下办公，下班后还要走上一两里的崎岖山路，遇上恶劣天气不能回去，就每两个人睡在一张一米二宽的板床上。在生活上更是苦不堪言，中午用餐都是老师们从家里带米来，菜一般都是厨师种的，有一年请来的那位厨师有病没种菜，一个学期老师们天天中午就喝酱油汤下饭。后来何老师和几位年轻的老师吃住在校，义务挑起种菜的重担。一边教书一边种菜，护校。
 

    那时的校舍也非常差，十几间教室又矮又破。遇上下雨天有时会把学生放掉。更多的还是老师们自己修补漏屋。何老师在这些事情上总是一马当先，因为他年轻。
 

    那时候学校的教学经费匮乏，学校有个叫“勤工俭学”的项目，何老师他们常常利用星期天，带领学生们到荒山野岭种蓖麻。为了解决老师中午用餐的柴火，老师们不止一次摇船渡水，前往几十里外的瑞昌山里，自己砍柴。有一次在返回的水途中，遇到了一场风暴，一时间黑云翻滚 ，狂风肆虐，辽阔的湖面顷刻波涛汹涌，白浪滔天。五条重载的小船犹如强烈地震中的房屋摇摇欲坠，何老师的船艰难地行进在风口浪尖，为后面的船只劈风斩浪。经过二十分钟的奋力拼搏，前面的三条船终于靠岸了，后面两条船终因经不起巨浪的颠簸沉没了，幸亏岸边群众及时相救，大家的生命才有惊无险。
 

    为了孩子们雨天上学方便，何老师常利用空余时间，从一里路外的湖边挑来沙粒，铺撒在校园后面那条又高又陡的泥土路面上。
 

    前往学生家送教是何老师常有的事。一名叫邓小明的学生不谨从树上跌下，致左膝盖粉碎性骨折，何老师每天放学就去给他上课，足足坚持了三个星期。
他不轻易让一个学生落下，对于差生他总是竭尽全力去启发，去开导。有名叫何尤海的学生，留过级成绩一直还是很差，以至于后来因为成绩差而辍学了。何老师不厌其烦连续五次去他家，边开导其父母边为他辅导。功夫不负有心人，这位学生终于完成了整个义务阶段的学业。

协助领导     勇挑重担

    在三十多年的教学工作中，何老师一直在校委会兼职，协助校长工作。他长期担任少先队辅导员，先后协助过十任校长的工作。真是“十朝元老，一代孩王”。九位校长没有一个不说他不是个好助手。他全心全意为校长开展工作铺路搭桥，出谋划策。
 

    协助工作更重要的是体现在实际行动上。何老师从不自选课程，分什么课教什么课，甚至主动承担分不下去的课。这也与何老师自身的素质有关。他知识面广，小学各门课程他都能进行大循环教学。他在任教导主任期间，由于课不好分，他毫不犹豫地选择包班，他的举动让大家深受感动，后来的许多事情都迎刃而解了。这学年他又毫不推辞地接受五年级英语， 三年级语文的教学任务。五十四岁年龄的他，有着我们年轻人一样的激情，每天忙碌于“English and Chinese”的教学课堂，他无怨无悔。
 

    何老师特喜欢年轻人，常常教育我们要蓬勃进取，脚踏实地去开创教育这片新天地。他对我们的教诲我没齿难忘！
 

关怀学生        爱生胜子

    何老师在他几十年的教学生涯中，对学生总是关怀备至。学生生病了他总是询问再三，还要亲自送去医院。学生辍学了，他总要上门家访，遇到困难及时解决。八十年代初，何老师每学期都要为困难家庭的孩子代缴书杂费几十元。他的学生何秋荣，何先愿，付丽珍，邓见春，邓安家，廖任飞等几十名学生，都是因交不起书杂费而一度辍学的学生。是何老师给了他们复学的机会。谈起这件事他们无不热泪盈眶。
 

    何老师爱护学生也是有口皆碑的，他爱护每一个学生。自己班的也好，其他班的也罢，他都一样。九二年五月的一天，放学了何老师处理好学校的事务，带着他六岁的小儿子一起回家，走不多远，突然下起了暴雨，正当老师蹲下身子准备背孩子的时候，前面拐弯处传来了小孩的哭声。寻声望去，原来是一名学前班的男孩，他独自一人，被大雨吓哭了。见此情景，何老师果断起身，牵着自己的孩子紧追上去，先用雨伞给男孩遮上，再蹲下去把他背起，然后把伞交给男孩，最后牵着自己的孩子往家里走。回到家里，老师看着自己的孩子浑身湿漉漉的，心里一阵酸楚。
 

    那位男孩叫何文钊，后来听他妈妈说：当时只见老师手牵着自己的孩子，根本不敢想她的孩子会在你老师的背上！所以她也没问老师。
 

    老师爱生如子不足为奇，像这样爱生胜子的故事，我还只能在文艺影片里所见！

 勤奋进取     孜孜不倦

    据了解何老师从没松懈过知识更新，在他工作的几十年里，他参加过无数次的学习和考试。他参加过英语培训班学习，接受过教学能力考核，参加过教材教法合格考试，参加过教育学心理学考试，通过了汉语普通话考试，一九九五年九月考入修水师范民师班。所有的学习考试他都获得通过并取得证书。他的成绩为他的教学提供了有力保证。就拿英语学科来说吧，他仅仅参加过三个月的英语培训班学习，时隔三十多年竟然还能教好六年级英语。这与他平时好学进取孜孜不倦是密不可分的。
 

    近期何老师又全心身投入了计算机学习。相信老师又会是很好的！

    这就是何老师几十年教学生涯中所有故事的缩影，他的故事还在继续，朋友，请也拿起你的笔再写一写吧！我们需要这样的楷模，孩子们需要这样的爱生如子教师。