梁刚刚，本科学历，小学一级教师。2006年参加工作，现执教于咸阳市彬县义门中心小学，在校曾担任数学教研组组长、数学备课组组长的同时兼任彬县残联主席团副主席、彬县残联执行理事会理事。几年的从教生涯，为教育事业的发展，他以勤勤恳恳教书，兢兢业业育人为己任，培育下一代新型建设者和接班人。谱写了一曲踏实教书，躬身育人，乐观坚强，无私奉献，不懈求索的诗篇。
   

一、刻苦学习，改变自我。

    梁刚刚是一名残疾人，他出生在一个贫困的家庭。他初到人世就患有先天性右臂残缺，这对他极为不公平。对他上学、工作、婚姻等都带来了许多困难。他在小学上学的时候是一名刻苦学习的学生，在家很听父母的话。父母经常叮嘱他要好好学习，才能改变自己将来的命运。为此，他努力学习，学习成绩优异。老师让其他学生以他为学习的榜样，好好学习。在班上他是学习委员，他不仅是学科代表，又是老师的好助手。1996年他以优异的成绩考上了彬县义门中学，刚上初中的他在第一次中考中，数学考了全年级第一名，当时在全校引起了轰动，在学生和老师眼里他是很了不起的好学生。初中三年的学习生涯中，他几乎年年都参加学校及县局组织的各种竞赛活动。1999年7月初中专考试后，9月他被陕西省仪祉农业学校录取。收到录取通知书时，对这个不幸的孩子和家庭来说是一个天大的喜讯，但又喜又忧。这是改变他人生命运的好机会。上学的钱又从哪儿来呢？当时没有钱，在他的心里产生过不上中专的念头，以减轻家庭的负担。为此，父母东借西凑，才给他报了名，这对他来说是不幸中的万幸。在农校学习四年中，他努力拼命学习专业课，每门课成绩优异。最为突出的是前两年英语会考了两次，他两次英语成绩在班上都排名第一。在学专业课之余，他利用业余时间学习成人高考课程。星期天，别的同学闲转，但他一个人呆在教室里学习。2001年他是班上第一个被成人高校录取的学生，被延安大学小学教育专业录取函授学习。
  

二、饱受困苦，锻炼自我。

    2003年6月他顺利从陕西省仪祉农业学校毕业。毕业后他干什么？这是急待解决的问题，由于身体的原因，在社会上到处应聘，多次碰壁。 他决定从事教育事业，把自己所学的知识奉献给家乡的孩子。2003年7月正值“非典时期”他不顾个人的安慰，在自己的村子学校义务为孩子们教书。受到了孩子们的欢迎和乡亲们的一致好评。2004年经人介绍，他到离家40里以外的山区学校“师家河完小”代教，当时一个月150元工资。他在这所完小带复式班四年级语文和二年级语文。他每天同一堂课先给二年级上，再给四年级上，基本上两个班各上20分。这所学校离家较远，为了照顾家，他每天来回穿梭在40里的山路，回到家有时天快黑了。干完家里的活，晚上在家里备好第二天所上的课。每天早上5点钟，从家里出发，准时到校。有时遇到雨天，在去学校的途中在宁不堪的土路中跋涉，鞋、衣服沾满了泥土。再苦再累他都自己扛。有时刚回到家，学校打电话说有急事，又要返回学校。星期天如果学校有事，就在学校加班补资料之类的。 虽然当时生活条件很艰苦，但他心里乐滋滋的，他觉得自己的人生价值基本上实现了一部分，他把自己的知识已经奉献给了山区的孩子。
2004年他又在离家30里以外的山区学校“弥家坪完小”代教，在这所学校带六年级数学、三年级语文、四年级英语。这所学校当时条件比较差，教室是土瓦房，教室里夏天比较热，冬天比较冷。梁刚刚老师就是在这样的环境中教书。条件艰苦不可怕，可怕的是没有理想和意志。他利用业余时间学习教育学、心理学及教材教法。不会的与其他老师探讨教法及学法。每天总是骑自行车往返学校。

三、身残志坚，学做硬汉 。

    功夫不负有心人，终于在2006年招考教师中，梁刚刚终于成为了一名正式人民教师。他的愿望终于实现了，命运从此得到了改变。 梁刚刚同志患有先天性右臂残缺， 虽然给工作、学习和生活带来诸多不便，但他从来没有把自己作为一位残疾者看待，相反，他要与肢体健全的人同台竞技。工作中，没有因身体缺陷而甘居落后；生活中，并没有一味寻求别人的帮助；他有一种不向命运低头的精神，凭着顽强的毅力，越过生命里的道道坎坷。几年来，执教于农村小学，钟情于三尺讲台，把知识和才华献给了他热爱的那份教育事业。在他身上，集中闪现着一位残疾青年难得的执着、认真、乐观、向上优秀品质，他敢于向命运挑战，追求至高的人生境界，用一个残疾教师独有的精神，在自己的工作上做出了不平凡的业绩，赢得周围人的赞许。他始终在争做一名合格的、人民满意的人民教师；力争做到一个残疾人做不到、难以做到的事业。发扬像蜡烛一样的精神。