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    对于我国农村而言,农民的文化知识不多,科技素质低下,观念和习惯落后,市场参与能力不强已成为农业和农村经济发展的最大瓶颈。而农村教育是提高农村劳动力素质、推动农业和农村经济发展的基础工程。但是当前的农村教育体制却存在种种问题,妨碍了农村劳动力素质的提高。

    中央第五次西藏工作座谈会议以来,在党中央、国务院的亲切关怀和全国人民的大力支持下,经过全地区各族干部群众和广大教育工作者的艰苦奋斗,西藏的教育事业蓬勃发展,进入了历史上最好的发展时期。已经初步建立起一个包括幼儿教育、基础教育、职业教育和成人教育在内的较为完整的教育体系。义务教育普及工程序迅速提高,农村职业教育和成人教育取得新的进展,教育与农村经济发展趋于协调,结合逐渐紧密,为农村全面发展提供了智力支持和人才保障,对农民增收、农业增效和发展起到了有力的促进作用,但是我区农村教育整体薄弱,自身发展能力不足,办学水平不高的状况没得到根本改变,教育为农村经济发展服务的能力待加强。在新的形势下,要进一步树立科学发展观,将农村教育改革作为教育工作的重中之重,一手抓发展,一手抓改革,在保证普及义务教育的前提下,实现农村各类教育的快速协调发展。

     

     
一是要坚持把德育摆在发展农村教育的首位

    加强德育工作,是农村教育事业健康发展的政治保障,也是为谁培养人才,培什么样的人才的问题。新的历史时期,社会主义市场经济对农村教育改革发展、对人的全面发展,尤其是思想道德素质提出了新的更高的要求。我地处于反分裂斗争前沿,要深入进行反对分裂、维护祖国统一的爱国主义教育,民族团结教育,把德育工作作为最重要和最突出的问题抓紧、抓好、抓实。

    要坚持不懈的开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观“进教材、进课堂、进头脑”工作以及马克思主义“四观”、“两论”教育,树立科学的世界观、人生观和价值观。不断创新和改进德育工作的方式方法,增强德育工作的针对性、主动性和实效性。


 
二是积极推进农村教育改革,大力发展农村职业教育和成人教育

    职业教育是教育中最富有活力,最可探索,最具灵活性,最可深化改革开拓创新的领域。要增强信心,狠下决心,积极推进农村教育改革是推动农村教育发展的强大动力。积极推进农村中小学课程和教学改革,因地制宜地实施素质教育。要逐步加强农村初中实验室、图书室的建设,保证实验课的开课率。

    农村成人教育以扫盲和农民培训为重点,以农民提高科学文化知识,掌握1—2门实用技术,最终实现贫困致富为目标。以农村现有小学、教学点为依据,与学文化、学技术、学法律等相结合。

    三是加强农村教师队伍建设

    推进中小学校人事制度改革教师队伍建设是农村教育事业发展和“两基”攻坚的关键,要努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良、基本稳定的农村中小学教师队伍。认真开展在职教师的继续教育,培训现有的农村教师,让他们更有责任心接触新时代的知识。结合中小学课程改革,开展以新课程、新教材、新教法为主要内容的心一轮教师培训;加大职业教师师资的培养力度,努力培养“双师型”师资。要积极推进教师交流制度,加大教师培训、引进力度,促进教师资源的合理配置。确保普及义务教育对合格师资的需求。适当放宽艰苦边远地区学校教师职务评聘条件,努力改善农村及教师的工作、学习、生活条件。

     

责任编辑:闫冬

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